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五步教學(xué)法
南京新華在總結(jié)豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)外先進(jìn)教育理念，分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理和特點(diǎn)，經(jīng)反復(fù)論證、實(shí)踐后，在全國(guó)獨(dú)創(chuàng)了電腦教學(xué)的“五步教學(xué)法”。
五步教學(xué)法包括：講解演示、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操、檢查指導(dǎo)、案例練習(xí)、展示點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)?！拔宀浇虒W(xué)法”是在總結(jié)學(xué)校豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)外先進(jìn)教育理念，經(jīng)反復(fù)論證、實(shí)踐后，在全國(guó)獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)方法。中國(guó)計(jì)算機(jī)教育專(zhuān)家，清華大學(xué)譚浩強(qiáng)教授稱(chēng)“五步教學(xué)法”是“電腦教學(xué)的一次革命”，教育界、學(xué)術(shù)界的專(zhuān)家也一致稱(chēng)贊是“電腦教學(xué)有效的方法”。
項(xiàng)目化教學(xué)
南京新華的課堂以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，由以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴绊?xiàng)目”為中心，由以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ鲌?chǎng)景為中心，教師在課堂上不僅協(xié)助學(xué)生完成項(xiàng)目任務(wù)，通過(guò)項(xiàng)目指導(dǎo)和總結(jié)來(lái)向?qū)W生傳授專(zhuān)業(yè)理論，這種模式能夠讓學(xué)生快樂(lè)地動(dòng)起手來(lái)，避免整堂課聽(tīng)著教師照本宣科地講理論，課堂受到學(xué)生高度歡迎。
專(zhuān)職班主任+職素導(dǎo)師+專(zhuān)業(yè)教師+項(xiàng)目導(dǎo)師四位一體，全方位培養(yǎng)高端互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)才
師資力量是一所學(xué)院的核心，考察過(guò)程中的您必須了解學(xué)校的老師是否有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，是否有相應(yīng)的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，老師的個(gè)人素養(yǎng)也決定能否讓您放心將孩子交到其手中。
新華互聯(lián)網(wǎng)科技辦學(xué)32年來(lái)，形成專(zhuān)職班主任+職素導(dǎo)師+專(zhuān)業(yè)教師+項(xiàng)目導(dǎo)師四位一體的師資模式。
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開(kāi)學(xué)前一定要減少走動(dòng)和出行
做好個(gè)人防護(hù)！
